План работы старшего методиста  на 2017-18 учебный год

 

Методическая тема: «Оценочно- рефлексивная деятельность»

Рефлексия – самоанализ, самооценка участника образовательного процесса, потребность и готовность учащегося и педагога зафиксировать изменения своего состояния, определить причины этих изменений.

Цель: создание благоприятных условий для организации рефлексивной деятельности на занятии, подготовка педагогов к применению в работе с учащимися сознательной внутренней рефлексии, к  развитию необходимых современной личности качеств: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности.

Задачи:

1.Осуществление непрерывного повышения квалификации педагогов.

2. Осуществление  образовательной деятельности с целью фиксации ее результата и повышения ее эффективности в целом.

3. Формирование безопасной образовательной среды, способствующей сохранению психологической устойчивости всех участников образовательного процесса; сплочение команды, коллектива.

          Методическая работа в ДДТ организована как деятельность, направленная на

успешную организацию образовательного процесса и состоит из следующих основных

направлений:

-   работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация;

-  информационно- методическое обеспечение;

-   работа с родительским комитетом;

 - контрольно-оценочная деятельность педагогов

 

Регламент работы.

Понедельник - день выхода в учебные объединения, в ОУ

среда  - день совещаний, собраний, педсоветов, консультаций   педагогов дополнительного образования, планерок;

четверг  - выходы в учебные объединения; консультации, день семинаров;

пятница  - выходы в учебные объединения,  контрольно-тематические проверки учебных объединений  в рамках  внутреннего контроля.

суббота, воскресенье - массовые мероприятия;

 

Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация

№ п/п	Содержание деятельности		сроки проведения
1.	Участие педагогов в августовской конференции - организационное собрание для педагогов и организаторов района		29 августа
	Собеседование с педагогами: - по вопросам согласования учебной нагрузки, утверждения расписания; - утверждение календарно – тематических планов		сентябрь
	Обеспечение своевременного прохождения педагогическими работниками курсов повышения квалификации ; Методический день: круглый стол( проблемы, пути их решения)		в течение года   1 раз в месяц
2	Проведение тематических совещаний и оперативных планерок		еженедельно
3	Организация семинаров, консультаций по составлению программ, учебно-тематических планов, ведению документации объединений;		в течение года
4	Посещение занятий педагогов доп. образования		по отдельному плану
5	Семинары для педагогов доп.образования по направленностям: - «Чудесная мастерская» семинар -практикум пед.доп.обр. Ноябрь: педагоги-., Емельянова Е.А., Рудых Н.В., Харатян Н.В., - Семинар педагогов доп.обр. прикладного творчества «Оценочно- рефлексивная деятельность на занятиях кружков художественной направленности» - семинар для ПДО «Организация доп.обр. в дошкольных учреждениях поселка » (отв.Черепанова Е.С.) - «Чудесная мастерская» - мастер-классы ; - «Этюдный метод работы при создании спектакль » для педагогов театральных объединений; «Опыт работы с одаренными детьми» круглый стол с педагогами дошкольных учреждений, открытое занятие. (отв.Черепанова Е.С.)	ноябрь         ноябрь март январь апрель
6	Персональные сайт- портфолио педагогов (обновление, создание)	В течение года
7	Курсы повышения квалификации педагогов	( по отдельному плану)

 

Контроль

Срок	Вид контроля	Содержание контрольно-аналитической работы	Ответственные
Раз в квартал	Т.К.	Анализ и контроль организации образовательного процесса:  -посещение учебных занятий (не менее 2 раз); -проверки за уровнем  наполняемости и посещаемости обучающихся (не менее 2 раз в месяц); -посещение воспитательных, оргмассовых мероприятий	Зам. по УР, ст.методист методист по к/м,   педагог организатор
1 раз в полугодие	Т.К.	Прохождение программного материала. Проверка  и анализ оформления журналов	Зам.по УР
По отдельному плану	Т.К.	Посещение занятий Взаимопосещение итоговых занятий	Ст.методист, завуч Пед.доп.обр.
Апрель- Май   Май	ФК   Т.К.	Анализ ведения  документации по итогам образовательного процесса. Анализ отчетной документации педагогов. Итоговые занятия Состояние выполнения образовательных программ;Сохранность учебных групп;	Зам.по УР методисты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обобщение опыта работы

(открытые занятия, взаимопосещение занятий)

 

Информационно- методическое сопровождение

№ п /п	Содержание деятельности	Сроки про ведения
1.	Собеседование с педагогами: - об учебных программах, тематических планах, планируемых к использованию в новом учебном году; - информирование педагогов о нормативных актах, на которых основывается профессиональная деятельность педагога; - оказание методической помощи в организации занятия: - анализ занятия с позиции системно- деятельностного подхода; - Рефлексивно-оценочная деятельность на занятии ; - Деятельность по самообразованию педагогов; -информирование о методических подходах к оценке результатов учебной деятельности обучающихся; -	Август - сентябрь   Сентябрь- октябрь в течение года     Октябрь в течение года
2.	Консультации с педагогами: - оказание методической помощи в исполнении функциональных обязанностей; - работа педагога с документацией; - ведение разделов «Методическая работа», «Работа с родителями» официального сайта ДДТ; - создание и наполнение конвентом сайтов-портфолио педагогами доп.образования;	Август - сентябрь   Январь, май   В течение года   В течение года
3.		Сентябрь-октябрь

 

 Сотрудничество ДДТ с семьей

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки проведения
1.	Повышение педагогической культуры родителей: организация тематических бесед с родителями;     использование фото и видеоматериалов в педагогическом просвещении родителей; памятки, рекомендации по воспитанию детей и профилактике заболеваний	в течение года октябрь, май в течение года
2. 3.	Привлечение родителей к делам и проблемам ДДТ: организация родительских собраний; индивидуальные и семейные консультации; проведение открытых занятий; «Чудесная мастерская» семинар-практикум	октябрь, май В течение года По согласованию с планом педаг. Ноябрь В течение года Ноябрь, март
4.	Оказание помощи: индивидуальные семейные беседы консультации; профилактические беседы	в течение года в течение года
5.	Повышение роли семьи в воспитании и укреплении семейных взаимоотношений: организация семейных праздников, выставок; концерты для родителей; совместные выступления, конкурс КВН	в течение года октябрь, апрель, май в течение года

 

 

Рекомендации деятельности педагогических работников над темами самообразования.

Работа педагогов дополнительного образования над темами самообразования является обязательной.

Цель работы над темой самообразования - систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня.

Порядок работы над темой самообразования:

• Выбор темы и сроков работы.

• Составление индивидуального плана.

• Отслеживание педагогом работы по теме.

• Результаты работы по теме самообразования, форма представления.

• Учет и контроль тем самообразования методистом.

• Выбор темы и установление сроков работы

Тема самообразования формулируется, исходя из методической темы центра, затруднений педагогов, специфики их индивидуальных интересов.

Срок работы над темой определяется индивидуально и может составлять от двух до пяти лет.

1. Составление индивидуального плана

Существуют разные варианты написания индивидуального плана самообразования.

Примерный план работы педагога над темой: Этапы, Содержание работы, Сроки

Этапы: I.Диагностический (Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта. I год работы над темой.

II.Прогностический: Определение цели и задач работы над темой.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов. I год работы над темой.

III. Практический :

Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.

Формирование методического комплекса.

Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы.

II год; (III), (IV).

IV. Обобщающий: Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов. III год, (IV), (V).

V. Внедренческий: Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение. В ходе дальнейшей педагогической деятельности.

Каждый педагог должен иметь индивидуальный план работы над темой, в котором определена тема самообразовательной деятельности, затем поставлена цель и сформулированы задачи самообразования с указанием сроков их выполнения. На этой основе составляется индивидуальный план.

Индивидуальный план самообразования

ФИО _______________________________________________________

Должность __________________________________________________

Образование (когда и какое учебное заведение окончил) ___________

Курсы повышения квалификации ______________________________

Индивидуальная тема _________________________________________

Когда начата работа над темой _________________________________

Когда предполагается закончить работу над темой ________________

Цель, задачи самообразования по теме __________________________

Основные вопросы, намечаемые для изучения. Этапы проработки материала ____________________________________________________________

Какой предполагается результат и форма его представления ________

Ежегодно педагоги сдают отчет по работе над темой по самообразованию согласно примерному плану.

Примерный план отчета по работе

над темой самообразования

за ________учебный год

ФИО ___________________________________________________

Должность ______________________________________________

Индивидуальная тема _____________________________________

Год работы над темой _____________________________________

Деятельность по реализации темы___________________________

(изучил(а) литературу; познакомился (ась) с опытом работы такого-то педагога; посетил(а) открытые занятия, заседания МО, семинары; прошел(а) обучение на курсах повышения квалификации; разработал(а) программу, подготовил(а) научно-методическую разработку, дидактический материал, методическое пособие; выступил(а) с сообщением, докладом; подготовил(а) реферат, статьи в журнале.

По окончании работы над темой самообразования сдаётся итоговый отчёт.

Итоговый отчет по самообразованию

ФИО ___________________________________________________

Должность ______________________________________________

Индивидуальная тема _____________________________________

Срок и период работы над темой ____________________________

Цель, задачи самообразования по теме _______________________

Прошел(а) обучение на курсах повышения квалификации _________

Изучена литература _______________________________________

Посещено открытых занятий, заседаний МО, РМО, семинаров и других мероприятий_______________________________________

Наработанный материал ___________________________________

Форма представления материалов __________________________

1. Результаты работы и формы его представления.

Результат работы по теме самообразования может быть представлен в форме: доклада, реферата, статьи в журнале, программы, дидактического материала, методического пособия, научно-методической разработки.

Кроме того, в процессе работы над темой самообразования и по ее завершению педагог публично представляет наработанный материал. Формы представления могут быть различны:

• выступление (творческий отчет) на заседании МО, МС, педсовета;

• участие в методическом семинаре;

• < >< >

  мастер - класс;

• открытое занятие.

Наработанный материал сдается в методический кабинет и является доступным для использования другими педагогами.

Темы самообразования педагогов дополнительного образования

МКОУ ДОД Дома детского творчества 2015- 2016 уч.г.

 

Положение методической секции педагогов  

Положение о рабочей программе дополнительного образования детей

        

Положение о портфолио педагога дополнительного образования

        

 

     Понятийно-терминологический словарь педагога  дополнительного   образования

(тезаурус как система основных понятий, используемых  педагогом в  сфере своей деятельности)